El grupo de investigación IMO de la Escuela Politécnica Superior pone en marcha el proyecto Bauhaus B-ekiten.

El proyecto tiene como objetivo desarrollar e implantar competencias para impulsar el movimiento creativo europeo Bauhaus dentro del programa de fomento de la calidad del empleo en el tejido empresarial y en el ecosistema socioeconómico.

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El proyecto de investigación fundamental que se presenta a continuación, Bauhaus-B ekiten: Europako Bauhaus sormen mugimendua bultzatzeko konpetentziak aztertzen eta garatzen, busca el desarrollo de una metodología para impulsar las competencias de creatividad e innovación en las disciplinas técnicas (ingeniería, arquitectura, diseñadores, científicos…), con el fin de impulsar la cultura creativa y transformadora que requiere el movimiento New European Bauhaus impulsado por la Comisión Europea.

La iniciativa New European Bauhaus tiene por objeto desarrollar un movimiento creativo e interdisciplinario que conecte el Pacto Verde Europeo con la vida cotidiana de los ciudadanos de la UE1. Con este propósito la iniciativa pretende movilizar a diseñadores, arquitectos, ingenieros, científicos, estudiantes y mentes creativas de todas las disciplinas para imaginar y reconstruir una sociedad y una vida futura más sostenible e inclusiva.

Lo anterior requiere el desarrollo y reforzamiento de competencias profesionales relacionadas con la creatividad y la innovación en todos aquellos perfiles técnicos mencionados con anterioridad. Se trata de mejorar el perfil profesional de los mismos para que en el futuro puedan ser capaces de desarrollar e idear proyectos o soluciones que vayan más allá de la viabilidad técnica, es decir; que sean transformadoras, sostenibles e inclusivos.

Para poder avanzar en esta dirección uno de los elementos base consiste en el análisis de las competencias a desarrollar en estos perfiles técnicos y en la definición de metodologías de aprendizaje activo para su adquisición. Se trata de definir concretamente qué tipo de competencias y habilidades se han de trabajar y qué métodos de aprendizaje activo (aprendizaje basado en proyecto, aprendizaje basado en juegos serios, participación en competiciones en retos con empresas y otros agentes…) y aprendizaje cooperativo (cooperación con empresas y otros agentes para el fomento del aprendizaje, desarrollo de proyectos multidisciplinares) son necesarios para ello.

En consecuencia, el proyecto Bauhaus-B ekiten pretende crear una metodología para el fomento de aquellas competencias relacionadas con la creatividad y la innovación, proponiendo un modelo de implementación basado en el aprendizaje activo y cooperativo. De este modo, se trata de mejorar las competencias profesionales clave relacionadas con la cultura y la creatividad, en los nuevos perfiles técnicos requeridos por la inicitiva New European Bauhaus. Este modelo de implementación abarcará tanto el ámbito universitario, así como el ámbito empresarial, fomentando de este modo la triple hélice o la colaboración entre universidad-empresa-administración.

Esta metodología con su modelo de actuación dotará al territorio de profesionales con una mayor capacidad de adaptación y resiliencia ante los retos que presenta la transición ecológica. Se trata de capacitar a las personas para que desarrollen una visión más holística y humanística a la hora de interpretar la realidad y que desde su ámbito profesional puedan proponer soluciones que mejoren el futuro de la sociedad, las empresas y el territorio en su conjunto.

Considerando el carácter novedoso y ambicioso del proyecto, se propone un horizonte de ejecución mayor a la anualidad. En una primera anualidad 2022-2023 se llevará a cabo el análisis e identificación de las competencias clave para el desarrollo de la metodología para el fomento de mentes creativas y se propondrá un marco de actuación. Asimismo, se realizarán dos pruebas piloto para la implementación del modelo con estudiantes universitarios con perfiles técnicos (estudiantes de ingeniería, arquitectura, diseño… de grado y máster). Por otro lado, en este primer año también se sentarán las bases para adaptar esta metodología y modelo educativo en el ámbito profesional.

En la segunda anualidad se tratará de implementar el modelo en el ámbito empresarial, diseñando y adaptando el modelo de aprendizaje y adquisición de competencias para el impulso de la creatividad y la innovación a la realidad de las empresas.

Para ello se pondrán en marcha tres pilotajes de implementación de la metodología y el modelo en el tejido empresarial. Lo cual consistirá en la definición de una metodología New European Bauhaus a trabajar en función del tipo de empresa, definición de hoja de ruta para la capacitación de los profesionales, y desarrollo de actividades y herramientas (dinámicas para fomentar la creatividad, y la innovación, serious games, plataformas colaborativas, espacios físicos y digitales creativos…) de aprendizaje activo y cooperativo adaptadas a la empresa.

El proyecto de investigación en su totalidad propone un marco de actuación en el que trabajar para mejorar las capacidades de los perfiles profesionales técnicos en las nuevas condiciones y exigencias de los actuales y futuros entornos de trabajo: nuevos valores (inclusividad, sostenibilidad, humanidad, solidaridad…), flexibilidad, visión sistémica, capacidad de adaptación y resiliencia, multidisciplinariedad, creatividad, etc. En definitiva, persigue sentar las bases para avanzar en la promoción de la New European Bauhaus mediante la capacitación y el aprendizaje activo y cooperativo de las personas que protagonizarán esta transformación.

Fuente: mondragon.edu

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