Parece que en días como este dedicado a la presencia de la Mujer y la Niña en la Ciencia, la falta de mujeres en las disciplinas STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, en sus siglas en inglés) se vuelve más visible y la preocupación por buscar soluciones para que tengamos más presencia se antoja más acuciante. Pero los datos son tozudos y no van a cambiar de un día para otro.
Las mujeres sacan menos rendimiento económico a su educación que el que consiguen los hombres, aunque ambos tengan la misma categoría profesional. Es una de las conclusiones del último informe sobre salarios de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), que se centra en la brecha salarial de género. El estudio alerta de que la mayor parte de esa brecha no tiene explicación objetiva alguna. Es decir, la educación, la experiencia, la ocupación, los horarios de trabajo o el sector de producción explican "relativamente poco la magnitud" de la brecha salarial.
Los adolescentes españoles de hoy conservan buena parte de los roles de género de las generaciones anteriores. Un 43% de chicos de entre 16 y 19 años quiere estudiar ingeniería, arquitectura o una carrera científica por solo el 17% de las chicas. Las adolescentes centran sus intereses en medicina, derecho y ciencias sociales, con un 79% interesadas en hacer esas carreras.
